“我們 希望 是從 應(yīng)用 層面 上去 解決問題 ”，云瓣 科技 CEO 伍飛 對上海 第二 工業(yè)大學(xué) “IT 青春 ”就業(yè) 狀況 調(diào)研 隊的成員 說，“我們 公司 幾乎 沒有 銷售 ，客戶 是我們 的銷售 ，同學(xué)們 在校 期間 還是 要夯實 專業(yè)技能 。”
近日 ，上海 第二 工業(yè)大學(xué) “IT 青春 ”就業(yè) 狀況 調(diào)研 隊的成員 積極 利用 暑期 時間 走訪 上海市 多家 創(chuàng)新型 科技服務(wù) 企業(yè) ，尋訪 上海 第二 工業(yè)大學(xué) 青年 畢業(yè)生 、資深 校友 ，與職場 學(xué)長 學(xué)姐 共赴 暑期 “約會 ”，進行 專題 訪談 、問卷調(diào)研 ，深入 IT 行業(yè) 、深耕 人工智能 在信息化 領(lǐng)域 的應(yīng)用研究。
團隊 走訪 的首站 為云瓣 科技 ，位于 上海市 楊浦區(qū) 周家 嘴路 。
“2008 年剛上大學(xué) ，我就 和軟件工程 專業(yè) 的另外 三位 小伙伴 創(chuàng)立 了King2360工作室 ，這是 云瓣 的雛形 。
那時候 我們 在學(xué)校做了很多 事情 ，比如 嘗試 開發(fā) ‘青年 管理 ’小程序 、制作 具有 針對性 的線上 事務(wù) 辦理 系統(tǒng) ”，學(xué)長 雷恒笑著說，“2012 年畢業(yè) ，2013 年我們 全身心 投入 云瓣 建設(shè) 。”
雷恒是云瓣 科技 聯(lián)合創(chuàng)始人 ，伍飛 是他大學(xué) 時期 的團隊 伙伴 之一 。
經(jīng)過 長期實踐 與經(jīng)驗 積累 ，云瓣 科技 已經(jīng) 擁有 了成熟 的系統(tǒng)開發(fā) 體系 。
2014 年，受金山 團委 的邀請 ，團隊 設(shè)計開發(fā) 了“愛心 暑托班 ”網(wǎng)上報名 系統(tǒng) ，緩解 了上海 小學(xué)生 暑期 “看護 難”的問題 ，解決了家長 排長隊 、跑多趟 的煩惱 。
2018 年，云瓣 科技 設(shè)計制作 了“黨的誕生地 ——上海 百萬 青少年 紅色 大尋訪 ”操作系統(tǒng) 。
同年 ，團中央 發(fā)出 “全團 開展 ‘青年大學(xué)習(xí)’行動 ”的號召 ，全國 各級 團組織 陸續(xù) 響應(yīng) 。
云瓣 科技 陸續(xù) 為“青春 上海 ”、“青春 浙江 ”、“金山 團青 ”等團組織 設(shè)計開發(fā) 了“青年大學(xué)習(xí)”系統(tǒng) ，該系統(tǒng) 的用戶體驗 反饋 一直 可觀 。
訪談 間，副隊長 楊富春 也給大家 分享 了新一期 “青年大學(xué)習(xí)”的內(nèi)容 。
據(jù)介紹 ，王競 是2021 屆軟件工程 專業(yè) 畢業(yè)生 ，現(xiàn)為公司 開發(fā) 二部 前端工程師 ，負(fù)責(zé) 的是Web 前端 的工作 ，平時 工作內(nèi)容 是與公司 的美工設(shè)計 人員 進行 對接 。
根據(jù) 設(shè)計 人員 的設(shè)計稿 和經(jīng)理 的相關(guān) 的要求 來完成 網(wǎng)站 前端 的制作 。
他介紹 ，“我平常 在工作中 經(jīng)常 利用 前端 三件套 ，即HTML ，CSS ，JS 方面 的知識 來完成 網(wǎng)頁的制作 ，使用 編程工具VSCode來進行 網(wǎng)頁開發(fā) 。
也難免 在工作上遇到困難 ，我先考慮 上網(wǎng) 查閱 相關(guān) 解決方案 ，實在 解決不了 的話 就要 及時 向公司 同事 請教 。”
據(jù)悉 ，目前 在IT 領(lǐng)域 ，前端開發(fā) 的需求量 高于 后端 ，相對 于后端 來說 ，通常 前端 更容易 上手 一些 。
王競 繼續(xù) 說，“雖然 我現(xiàn)階段 從事 的前端開發(fā) 在事務(wù) 上會 比后端開發(fā) 繁瑣 一些 ，但是 對于 自己 的這份 工作 ，還是 比較滿意 的。
當(dāng)然 ，未來 希望 在工作中 好好學(xué)習(xí) ，好好 努力 ，爭取 持續(xù) 漲薪 。”
IT 行業(yè) 里的進階 路線 通常 是：程序員 ——工程師 ——架構(gòu)師 。
程序員 的工作 是把功能 需求 完整 的實現(xiàn) ;工程師 是要對項目工程把握 掌控 能力 ，比如 留出 接口 ;而架構(gòu)師 的工作 是統(tǒng)籌規(guī)劃 整個 項目 業(yè)務(wù) 的進行 方向 和邏輯 。
這三個 階段 循序漸進 的。
方棟就是 一名 資深 架構(gòu)師 ，畢業(yè) 7年。
作為 架構(gòu)師 ，他是整個 項目 開發(fā) 過程 的領(lǐng)路人 。
擔(dān)任 這個 職位 ，需要 高度 的鉆研 能力 和創(chuàng)新 水平 ，保持 對新技術(shù) 的學(xué)習(xí) 熱情 。
方棟感嘆 道，“‘程序猿 ’的一生 都是 在學(xué)習(xí) 的路上 ，真正 需要 ‘活到老 學(xué)到老 ’。”
他告訴 隊員 們，對于 在校大學(xué)生 ，首要任務(wù) 還是 專業(yè) 學(xué)習(xí) ，打牢 專業(yè) 基礎(chǔ) ，也要 有意 提升 自學(xué)能力 ，把握住 學(xué)生 時期 的學(xué)術(shù) 、科創(chuàng) 機會 ，積極參加專業(yè) 競賽 。
當(dāng)然 ，勿忘 鍛煉 出強健的體魄，畢竟 身體 是革命 的本錢 。
“通過 與學(xué)長 學(xué)姐 進行 面對面 的交流學(xué)習(xí) ，我更加 堅定 了專業(yè) 價值 與工匠 情懷 ”，副隊長 張恒 說，“秋季 學(xué)期 即將 開學(xué) ，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了 。”
(羅文 文陳昊 一秦松)
